Posmatram ovu pametnu decu kako se već tri meseca bore pokušavajući da stvore jedan novi svet po meri vrednosti obrazovanog čoveka koji stvara uslove onim, manje svesnima, da žive životom dostojnog čoveka.
Oni nisu epigoni koji oponašaju bilo kakve epigoneprošlosti. Za njih je naša slavna prošlost nešto pred čime se divi, ali isto tako imaju istančeno razvijenu svest za osudom onog dela skorije istorije koji nas je bacio na zapećak života. Oni smetaju vladajućoj kriminalnoj kasti čiji misaoni tok ne iskače od dnevnog rituala zarad zadovoljavanja osnovnih bioloških potreba.
Deco moja, prosvetni radnici.
Obraćam se vama a ne studentima jer sam star, i ma koliko se trudio da ispratim ovu mladu generaciju, ipak postoji crv sumnje da nešto ne pogrešim jer otišao sam u penziju kada su oni tek polazili u školu.
Na vama se teret rđavog društva lomi. Radili ste i radite u staroj tradicionalnoj školi autoritativnog tipa u kojoj je većina nastavnika bila takva-autoritativna. Direktore su najčešće postavljali nego što ste imali slobodu da ih birate. Autoritet je nametnut a nije stvaran. Kako među vama tako i među decom.
A kako se danas autoritet među decom gradi?
Da li štapom i kanapom uz pomoć kojih radite ili onom šargarepom na kraju od motke koju vam s vreme na vreme izbace da gricnete?
Žao mi je što moram da priznam ali dotaklo se dno.
Kad sam bio mlad i poletan nastavnik, odupirao sam se poslušnom vaspitavanju ličnosti učenika u školi: učenik je bio prisutan da bi nastavnika slušao, a nastavnici da bi, isto tako, slušali direktora. Rečeno narodskim jezikom: svaki pop je bio tu zbog slušanja, a ne propovedi. A tamo gde se bilo prisutno radi slušanja, učenje i razvoj mišljenja je bilo u drugom planu.
Ja sam predavao matematiku i pred sobom sam imao cilj da razvijem radoznalost učenika, jer je to ključna stvar da bi se usvojilo znanje. Znanje se silom ne gura. Za seoskog nastavnika, osim šture literature i cilja ispred sebe, drugog načina nije bilo osim osluškivanja dece i posmatranje njihovog razvoja na svaki moj pokušaj kreativnosti.
Hteo sam da matematika za njih bude igra. Da budući zidari i tesari shvate čemu služi Pitagorina teorema, a da oni nadareni, u matematici vidi strast. To su bila seljačka deca bez materijalnih uslova i najveća mi je radost što sam kod nekih tu strast, uprkos nedaćama, i usadio tako da su postali obrazovani ljudi,
Nažalost mala sredina, veliki problemi. Budala, ludak, zanesenjak, zamlata, moralno politički nepodobna ličnost…bili su samo neki od epiteta kojim su me kitili.
Draga deco, gledam vas danas i srce mi je puno.
Znam koliko je teško odupreti se partijskim direktorima osobito kad si mlad, bez posla i ucenjen jer sam i sam bio izgubio posao. Gledam i prepoznajem decu, sadašnje prosvetne radnike, kakvim sam i sam kao nastavnik žudio da ih stvorim.
Vi sa svojim đacima i studentima stvarate demokratsku školu baziranu na svesti o obrazovanju kroz razumevanje okolnosti u kojim se naša deca nalaze jer mi nismo uspeli da izvršimo reformu po meri savremenog sveta. Gledam vas i prepoznajem demokratski tip nastavnika za kakvog sam se u toku svoje karijere borio. Koje krasi ljudskost, toplina, vizionarstvo, hrabrost da se stane ispred dece, da se autoritet gradi upijanjem, i ne samo znanja nastavnika, već i modela njegovog ponašanja. Nadam se da će ova nova deca, učeći od vas, da jednom zauvek uklone iz obrazovanja nametnuti autoritet, a prepoznati i negovati radom stvoreni ili njihovom ličnošću upijeni.
U poslednjoj godini mog rada stiže meni mlad direktor. Godina rada u prosveti nula i bez elementarnog vaspitanja, ulazi kod mene u učionicu bez kucanja, valjda da me nešto proverava. Izbacio sam ga iz učionice jer sam imao novu nastavnu jedinicu. Rekoh deci, tako izgledaju oni zapošljeni bez znanja kad im se suprotstaviš.
Podviju rep i čekaju te na krivinu.
Ali ja sam svoje krivine prošao.
Penzionisani profesor iz Vlasotinca, učenik iz Leskovca
Pratite JuGmedia portal na društvenim mrežama Facebook, Instagram, TikTok i X (Twitter)!
Budite uvek u toku dešavanja!
Da li ti čiča učiš ovu decu da im je mesto u blokadi šlole a ne u klupama na nastavi? Da li si ti čiča za to da ova deca biju bitke sa sidtemom a nastavnici da se kriju iza njih? Da li si ti čiča svestan da se one jrvave ruke koje lepe posvuda odnose i na tebe? Ti si živeo i stvarao ove sve sisteme po kojima ladno pljuckaš, svskog meseca redovno stigne penzija, ne kasni, gucneš rakijicu i pišeš savest da umiriš. Slaba ti čiča matematika. Loše si ozračunao.
Boturdo, pred ovim čičom glavu dole! U svim sistemima taj „čiča“ je proganjanjan jer se bunio protiv jednoumlja i diktature. Iako vrstan profesor, otpuštali su da s posla ili ba bacali po selendrama. Iza njega nije stala armija plaćenih nepismenih botova. Bio je sam. Preživeo, hvala bogu. Ako neko ima pravo da uznese svoj stav, to je on. Moje divljenje LJUDINI i komšiji.
PRVO SAM pročitao PRVI KOMENTAR-NAPISAO odgovor, DA BI U DRUGOM KOMENTARU MOGAO SAMO DA SE SLOŽIM SA ČINJENICAMA! Čičino, naučio od godina koje su „pojeli skakavci“ da ČITA IZMEĆU REDOVA! mOJA LIČNA želja je da se svi ujedinimo, oprostimo jedni drugima GREHE, da pustimo da nam institucije rade svoj posao, da Presednik države se previše ne pojavljuje na televizijama i štampi, neka se drši USTAVA i ZAKON! Svi znamo kakvo je stanje u svetu, zato nam je u suštini potreba da najbolji, najsposobni, moralni i patriote preuzmu odgovornost da se ujedinimo da se spašava nacija i država od nestanka. ČIČINO je prošlo-na mladima svet ostaje.
Kamp sreće da si ti od tog „čiče“ nešto naučio, ali očito da si lelmudip jer i ne znaš niti svesti imaš čemu blokada.
Odlicna je cici i algebra i geometrija. Ti se Kresoja ne uklapas. Nema vise leganje na rabotu i dolazi plata. Samo jos vi sto primate plate u opstine i javna preduzeca podrzavate Vucica. On je najveca nesreca u istoriji srpskog naroda. Nasi preci su po zimu marsirali preko Albanije, a nasa deca krenuse u Kragujevac na -6. Nasa deca !!!
To sto plasite babe da nece bude penzija ako na Vucica stave ,,ukrasne lance,, na ruke, ne pali vise. Deca objasnila bakama sve. Zivimo u eri interneta.
Ukunuli ste mogucnost izbora na izborima. Necete prelaznu vladu jer cete doziveti fijasko. Zvalavi svojim poganim jezikom vam skuplja poene. Pa on i vas vredja. Kaze, stacete ako mene ne stavite na listu. Stavite ga prvog na listu, ali prelazna vlada. Ima da litne isto ko Asad. 15 mrtvi, 8 mrtvi, vi ste bezboznici.
Ide blokada aerodroma, blokiramo granicne prelaze, a nudimo vam da pobedite preko prelazne vlade. A vi nesmete. Znate odma rezultat. On moze da posecuje Hilandar ako mu dozvoli uprava za izrsenje sankcija.
Nažalost nisi se potpisao punim imenom i prezimenom-što takvima i ne odgovaram na KOMENTARE, koji su još i uvredljivi i još imaju NETAČNE PORUKE! Čiča je u 20 veku bio DISIDENT, zbog kategorije MORALNO POLITIČKE PODOBNOSTI od 1981-1990, bio isterivan iz prosvete kao matematičar! Da bi biološki izdržao porodicu, kao dete sairomašnog pečalbara i sam kao sre4dnjoškolac i tada 6 godina radio kao pečalbar na graševini i ciglanama u Hrvatskoj, cRNOJ gORI I nEGOTINSKOJ kRAJINI! iZBEGAO VIŠE PUTA likvidacije, JER SAM SLUČAJNO BAVEČI SE ISTORIOGRAFIJOM, ETNOLOGIJOM došao saznanja da je čuveni španski borac RATKO PAVLOVIĆ ČIČKO likvidaran u mojem rodnom kraju planinskog sela na podrućju Crne Trave-po nalogu vrha partije-odnosno TITA. Ako želiš da saznaš šta je ČIČA sve pisao iz etnologij i etnografije, dijalektologije, kako bi se čauvao nacionalni identitet Srba na JUGU Srbije, mo
eš na sajtu POREKLO preko GOOGLE da „ukucaš“ Digitalna biblioteka POREKLO Srbija-Južna Srbija, u pdf da pročitaš šta sam sve ostavio za naredne generacije-pod imenom i prezimenom JUŽNA SRBIJA-Miroslav Mladenović Mirac.Žao mi te što se ovako blamiraš, ĆIČA nikada niti je pio niti pije ni rakiju ni puši duvan-a nađalost ZLOTVORI koji su mi zamalo uništili do kraja život do biološke smrti-nisam uspeo do kraja da „dobijem“ PUNU PENZIJU, jer se u „nameštenom političkom procesu“ ĆEKALO da prođu 10 godina, a iako sam radio skoro 43 godina na selo „po kazni“-„beležili“ RADNI STAŽ u radničku knjiđicu, ali nisu uplaćivali DOPRINOS-tako sam ostao po zakonu dela radnog staža, a čekalo se 3 godine da iz BANKE ne „podnesem zahtev“ za isplatu, tako sam za tih 6 godine PROGONA prema političkoj osnovi, od tih para „kupio“ samo REGAL-sve je INFLACIJA POJELA, kada su naišle i godine SANKCIJA! ČIČA ćeli da ti ukaće da ni mi koji smo „pročli“ sve GOLGOTE svih STUDENTSKIH PROTETA sa našom decom tada STUDENATA, uspeo da napravi kuču i iškoluje dva lekara specijalista-koji rade u Beogradu i Vojvodini-a sa babom penzionerkom sa najmanjom penzijom ućiva u blagodeti prirode koja nam dar boćji na Jugu Srbije!Naravno od „prevoza“ jedino sam uspeo da KUPIM BICKL, s kojim sam se prevozio do seoskih škola u 20 i početkom 21 veka do 65.godine života! PodržO SAM STUDENTE NE RADI gole vlasti I SMENE aleksandra vučića, NEGO ZBOG PRAVOG ZAHTEVA DA DOĐE DO FUNKCIONISANJA INSTITUCIJA U DRŽAVI NA DEMOKRATSKI NAČIN, MORALA, VLADAVINE PRAVA, PRAVDE I KRIMINALIZOVANOG SISTEMA, KOJI NAS SVE VODI U PROVALIJU. AKO SE OVAKO NASTAVI KAO SRBI I KAO SRBIJA MI ĆEMO BIOLOŠKI NESTATI!
Za Vucica misle da je jemac stabilnosti zapravo stvara krize. On non-stop ide na izbore bivajući stalno u predizbornim kampanjama i stvarajući uvek iznova krizne situacije jer je to način da skrene pažnju s organizovanog kriminala u koji je upleten do guše.
Profesore,molim Vas,ne dopustite Oskaru da pobedi. Ja sam malo mladji od vas, ali sam spreman na sve. Srbija mora da bude drzava pametnih i postenih.
Ovo li commodore 64?
Nije sve u PLATAMA-prosvetni radnici traže reformu školstva po meri učenika! Nažalost danas posle degradacije sistema vrednosti i školskog sistema-PROGRAM i suštinu obrazovno-vaspitnog sadržaja je „prepušten“ od strane našeg Presednika Srbije stranim kompanijama u tkzv.“Dualni sistem“-gde više nemamo ni prave programe po predemetima ni sadržaje u kojima se pominje vaspitni deo, kao i sadržaji u kojima se stvara kritičko mišljenje kod učenika!Čak pored UNIŠTENJA sadržaja programa, prema potrebama stranih kompanija, mi smo prepušteni stranim izdavačima-„Kletu“, nemačkom izdavaču, čiji sadržaji su za mediokritetstvo u pogledu razvoja svestrane slobodne kreativne vrednosti učenika u odrastanju!